Conoce nuestro equipo clínico

Nuestros terapeutas tienen años de experiencia trabajando con niños y adolescentes, un profundo conocimiento de la terapia cognitivo-conductual y una conciencia del impacto que la salud mental tiene en el aprendizaje. Nuestros terapeutas se especializan en 26 afecciones de salud mental diferentes y 13 modalidades de atención.

El equipo clínico de Daybreak

Áreas de especialidad

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Paola Leguizamon

USC, Master's in Social Work ; CSULB, Bachelors in Liberal Studies
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Paola Leguizamon
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Peggy Vaquera

Capella University, Master's in Clinical Mental Health Counseling
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Peggy Vaquera
Trauma
Jóvenes difícil de involucrar (jóvenes adoptivos, jóvenes sin hogar, trauma complejo)
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Presj'el Lang

Azusa Pacific University, Masters in Clinical Psychology, Marriage and family therapy
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Quen Greer

University of the Cumberlands - Masters - Clinical Mental Health Counselor
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Quenton Chance Kayd

University of Louisiana at Monroe, Master's in Counseling
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Ra'Dina Blackburn

Nova Southeastern University
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Rachael Finley

Southern Illinois University Edwardsville- Master's in Social Work, Southern Illinois University Edwardsville- B. A. Sociology
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Rachel Gonzales

Binghamton University, B.S. in Business Administration and a minor in Health and Wellness Studies Cal State San Marcos, Master of Social Work
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Rachel Gordon

Emerson College, Writing, Literature and Publishing, BFA. Alliant International University, Marriage and Family Therapy, MFA
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Rajaa Laaribi

California State University Bakersfield
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Rajaa Laaribi
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Randy Garcia

Master’s degree in Science of Counseling – Marriage and Family Counseling (2016) University of Phoenix - Guaynabo, Puerto Rico
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Raven Tayborn

University of Illinois at Chicago, Bachelors in Psychology and Sociology University of Illinois at Chicago - Jane Addams College of Social Work, Master of Social Work
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Raven Tayborn
Identidad de género (incluidas las personas transgénero o no conformes)
Duelo o pérdida
Diferencias de aprendizaje (dislexia)
Neurodiversidad (TDAH, TEA, trastornos del procesamiento sensorial)
Uso de sustancias
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